Trajetória educacional de mulheres em assentamentos 

de reforma agrária na região Tocantina-MA  

O trabalho de Elisângela Santos de Amorim se enquadra na assertiva de Ricoeur de que o testemunho constitui a estrutura fundamental da transição entre memória e história. Através da memória de mulheres assentadas, ela aborda as relações vivenciadas a partir de uma perspectiva de gênero e de suas representações sociais de camponesas escolarizadas. E com isso faz história. Nessa história, emerge a realidade das famílias assentadas camponesas que moram em localidades sem estradas, sem energia elétrica, sem serviço de saneamento e, além disso, sem custeio agrícola por parte do governo. Mais ainda: 49% dessas famílias vivenciam e reproduzem o analfabetismo.

[Do Prefácio de Temis Gomes Parente (UFT)]

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